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Ecriture, lecture, handicap et dépendance
Titre. Ecriture, lecture, handicap et dépendance Auteur. André Fertier Date. 1998 Editeur. Ed. Cemaforre Collection. Encyclopédie Culture et Handicap Pages. 104 ISBN. 2-95105144-1 Volume 4 de l’Encyclopédie Culture et Handicap, cet ouvrage rassemble l’essentiel des informations théoriques, pratiques, pédagogiques, pour tous handicaps, tous âges, pour toutes orientations d’activités dans le domaine de l’écriture-lecture. Il propose
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Equipements culturels et handicap mental
Titre. Equipements culturels et handicap mental Auteur. Collectif Date. 2010 Editeur. Ministère de la Culture et de la Communication Collection. Culture et Handicap Pages. 196 + annexes ISBN. 978-2-11-099347-2 Ce guide, destiné aux professionnels de la culture, propose un ensemble d’informations et de préconisations pour faciliter l’accès des personnes handicapées mentales aux lieux de culture.
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Guide du sur-titrage au théâtre
Titre. Guide du sur-titrage au théâtre Auteur. Collectif Date. 2016 Editeur. Maison Antoine Vitez Pages. 70 ISBN. 978-2-9555169-0-4 Dans la circulation des spectacles théâtraux à travers notre continent, c’est par la pratique du sur-titrage que l’art de la traduction se manifeste. Sans le sur-titrage, la réception d’une pièce jouée dans une langue étrangère est irrémédiablement
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Accessibilité des pratiques culturelles des personnes en situation de handicap
Titre. Accessibilité des pratiques culturelles des personnes en situation de handicap Auteur. Collectif Date. 2016 Editeur. Centre de ressources Iddac Gironde / GIHP Aquitaine Pages. 20 Construction collaborative des projets depuis un territoire, repères bibliographiques. Ce document est un dossier documentaire et non pédagogique. Il propose des éléments d’informations (articles, extraits de site, bibliographie, sites
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Guide des MDPH pour l’accès à la culture
Titre. Guide des MDPH pour l’accès à la culture Auteur. Collectif Date. 2011 Editeur. Ed. Cemaforre Pages. 92 ISBN. 978-2-917677-04-9 Le «Guide des MDPH pour l’accès à la culture», une réalisation en référence à la convention entre la CNSA et la MDPH 45 pour le soutien au projet «Pôle culture» initié et animé par Cemaforre,
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Lecture publique et publics empêchés
Titre. Lecture publique et publics empêchés Auteur. Collectif Date. 2017 Editeur. DGMIC/Credoc À la demande de la Direction générale des médias et des industries culturelles (DGMIC) du ministère de la Culture et de la Communication, le Crédoc a réalisé une étude auprès des bibliothèques de lecture publique (bibliothèques municipales et intercommunales desservant les communes de
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Art et handicap
Titre. Art et handicap: enjeux cliniques Auteur. Simone Korff-Sausse Date. 2013 Editeur. Erès Collection. Connaissances de la Diversité Pages. 241 ISBN. 2749236053 Quel est le rôle de l’art et de l’expression artistique dans les lieux de vie et les dispositifs de soin s’adressant aux personnes en situation de handicap à tous les âges de la
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Handybook
Titre. Handybook: petit livre à l’usage des médiateurs culturels travaillant avec des publics aux besoins spécifiques Auteur. Marie Dubrulle Date. 2016 Editeur. Edilivre Pages. 186 ISBN. 978-2354121723 HandyBook est un livre qui s’adresse aux personnes travaillant avec des publics aux besoins spécifiques. Des considérations générales sur le métier de médiateur culturel abordent aussi bien les
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Accessibilité, tourisme & handicaps: mieux agir dans les territoires
Titre Accessibilité, tourisme & handicaps: mieux agir dans les territoires Auteur Claude Blaho-Poncé Date 2013 Editeur Presses Universitaires de Perpignan Pages 382 ISBN 978-2354121723 La question de l’accessibilité et du handicap dans le monde du tourisme développe de nouvelles approches liées à la gouvernance des territoires dans une logique de qualité et de confort d’usage
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Danse et handicap auditif
Titre Danse et handicap auditif – pour une accessibilité des pratiques chorégraphiques Auteur André Fertier Date 2016 Editeur Cemaforre Collection Cahiers de la Pédagogie Pages 112 ISBN 978-2-914124-77-5 Cet ouvrage a pour objectif d’accompagner les enseignants et les professionnels de la danse dans une démarche d’accessibilité pour les personnes en situation de handicap auditif :
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